美国精分课程概述

精神分析的起源

基本技术：自由联想

分析是什么？

过去影响现在

症状意义的隐藏之处：重复1

症状意义的隐藏之处：重复2

精神分析治疗的重要工具：移情

辩证关系与逻辑

美国精神分析家培训体系

德国精分课程概述

中德班在中国的影响

心理决定论和心理原则

内驱力（本能）

自我本我超我

梦

经典精神分析理论回顾

精神动力学评估

移情和反移情

治疗中梦的运用

防御方式与阻抗

人格障碍的心理治疗

总结

法国精神分析课程概述

霍大同：精神分析的桥梁

拉康派的临床风格和训练

拉康其人及其对学派的影响

拉康派的自我定位

拉康派与其他流派的关系

如何“回归弗洛伊德”？

拉康的三界动力理论

拉康的镜像理论

俄狄浦斯与拉康的“镜像理论”

课程介绍

人本主义的基本治疗假设与治疗关系

人本主义治疗关系的四个要素

冥想

人本治疗师的条件与训练

人本治疗师的成长

卡尔·罗杰斯的经典案例解析 一

卡尔·罗杰斯的经典案例解析 二

课程简介

心理学的后现代转向

后现代思潮的思想来源

后现代主义思潮的重要思想家

后现代主义思潮的重要思想家-福柯

后现代主义对心理学的影响

后现代心理咨询的类型

叙事疗法的历史

直接影响叙事疗法的理念

叙事疗法的九大原则

叙事疗法的应用范围

叙事疗法的基本流程与常用技术概览

双重倾听

外化技术

外部见证团-反思团队

总结

答疑

焦点解决的发展及其哲学背景

焦点解决的人性观和重要原则

焦点解决的人性观和重要原则（下）

焦点解决咨询师需要具备哪些关键技能（1-4）

焦点解决中倾听的含义是什么？

焦点解决咨询师需要具备哪些关键技能（5,6）

焦点解决咨询师需要具备哪些关键技能（7-9）

焦点解决的核心技术（S，C，O）

焦点解决的核心技术R

焦点解决的基本流程

焦点解决中观：听、选、建（上）

焦点解决中观：听、选、建（下）

焦点解决的经典案例——非自愿个案

焦点解决的经典案例-困难个案

焦点解决咨询师与来访者的关系

焦点解决的五个原则

焦点解决的督导与教练

焦点解决的应用

焦点解决的国际与国内组织

对焦点解决的思考

SFBT的常见误区

如何成为更好的焦点解决咨询师（上）

如何成为更好的焦点解决咨询师（下）

SFBT综述（一棵树）

SFBT答疑