与葛君明老师对谈：如何转化童年受伤的经验？
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第1章老师介绍与课程简介
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第2章老师介绍与课程简介
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第3章老师介绍与课程简介
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第4章老师介绍与课程简介
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第5章课程介绍
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老师介绍与课程简介
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家庭中的问题有什么意义？
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五种应对姿态与家庭关系
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传家宝：心理匮乏
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传家宝：期待/要求
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传家宝：家庭规条/信念
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与丛非从老师对谈：如何从原生家庭中找到问题与力量
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老师介绍与课程简介
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关系模式试纸
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依恋的两个最基本的问题
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依恋循环
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依恋模式如何影响关系模式
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依恋类型
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回顾：安全-不安全依恋
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不安全依恋的形成
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家族心理的遗传
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依恋模式与转变
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安全依恋的形成
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与陈婕君老师对谈，不同依恋类型的成长之路
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老师介绍与课程简介
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原生家庭的定义
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家庭中的自我
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原生家庭任务责任权力-角色分工
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过去影响现在，潜意识影响现实生活
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家庭契约
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家庭咒语：使用感
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哀悼童年的失落，从共生状态中分离出来
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度过心理断奶期
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建立自尊，接受不完美的自己
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讨论感恩家庭
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与林逸平老师对谈：如何带着对家族的接纳获得成长？
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老师介绍与课程简介
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内在小孩的真实含义
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童年未满足期待的影响1
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童年未满足期待的影响2
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童年未满足期待的影响3
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成长的四大目标1
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成长的四大目标3
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成长的四大目标4
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与葛君明老师对谈：如何转化童年受伤的经验？
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彩蛋课：如何让内心的小孩成熟起来？
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课程介绍
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案例1
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案例2
37:01
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总结部分
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第二部分内容介绍
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案例3
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案例4
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与黄启团老师对谈：如何改变对家的负向信念？
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彩蛋课：如何用心理学的方法解决家庭矛盾？
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