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大神，膜拜，写的太特么好了

受伤的总是 小白鼠

值得思考，对小孩教育问题

这个实验中，实验者期待的是A组在有奖励机制的刺激下，无论数量和质量都应该选胜B组。而由于设定为每完成一幅则有奖励，没有明确界定质量要求，A组为了获取更多奖励就要完成更多的作品，所以A组被强化的只有完成速度而已。假设A组B组学生取样的标准相同，A组为了获取奖励加快完成速度的同时必然会牺牲作品质量，当奖励机制停止后，完成速度的行为不再强化，而完成质量的行为依然沿袭之前被削弱的标准，因此数量和质量都会低于B组，所以从某种意义上来说，相对于A组来说，B组的行为反而是得到了强化。

很有趣，谢谢！