教材插画不仅丑，还严重影响孩子的学习效率及性心理
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本文章节：
01、性暴露插图容易导致性心理问题
02、丑陋、不良画像会影响孩子的学习和三观
这两天，人教版数学教材的插图把网友们丑哭了！
网友都说插画人物眼神奇怪、毫无美感，像“唐氏综合征患儿”。家长们也吐槽这些插画人物是“共用一张有病的脸，偶尔换个发型”。
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网友还发现，这版教材里，有多处男孩的生殖器轮廓非常明显，有一张图甚至疑似男孩下体是完全裸露的！
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我一看，马上就不淡定了，这已经不是画风画技好不好、人物丑不丑的问题了，而是严重的责任事故，这些插图的设计师、审核人员都有重大责任！
01
性暴露插图
容易导致性心理问题
现在孩子的性启蒙明显提前了，甚至从幼儿园就开始了。在孩子们性心理发育的敏感阶段，容易对性方面比较关注。
而我国社会文化对性是比较保守的，大部分家长、老师对于性教育的意识是比较薄弱的，孩子往往从小就没有接触到科学的相关知识。
那现在小学数学教材里有那么多明显的男性生殖器轮廓，甚至有疑似裸露的画面，孩子尤其是女生看到了可能会非常尴尬，或者受到严重的误导，甚至有可能成为出现性心理障碍的主要原因之一。
我们接诊过一个青少年，他被诊断为双相障碍，病情很严重，而且他有变性的想法。他清晰地想起，他在小学的教材里看到过一个男性裸露下体的画面，让人感觉恶心。不排除他说的教材，就是这本人教版的数学教材！
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除此之外，这样的教材有可能会引发一些孩子的模仿，甚至觉得这是毫无问题的，这很有可能会发展为精神科诊断中的露阴成瘾，也就是大众说的“露阴癖”，这是一种严重的性心理障碍。
大家别以为临床上有诊断，就意味着这个病治得好。对于性心理障碍，目前主流精神科是缺乏有效治疗手段的，药物治疗无效，一般的心理咨询/心理治疗效果也不佳，如果病情一直无法缓解，患者还会继发抑郁症、双相障碍等。
这对儿童、青少年来说是严重的心身伤害！而且已经荼毒了孩子近10年！
02
丑陋、不良画像
会影响孩子的学习和三观
就算撇开“性”这个问题，光是教材插画的丑，也足以对孩子们产生深远的负面影响。
学生在翻看数学教材时，这些插图很可能会引起他们的反感、厌恶，从而影响对这门学科的学习兴趣和学习情绪，然后导致学习效率下降，成绩下降。
再加上，数学是一门基础科学，如果没学好数学，很容易影响其物理、化学等学科的成绩，孩子可能会出现严重偏科等学习障碍表现。
有的学生非常看重学习，甚至将成绩看得比生命还重，成绩也是他们自信的主要来源。如果他们出现严重的学习障碍，再怎么努力学，成绩都上不去的话，就很容易自我否定、内心压抑，久而久之出现情绪障碍，罹患抑郁症、双相障碍等精神心理障碍。
那如果孩子学习时，对这版数学教材的插图不太在意，没有引起明显的负性情绪的话，这说明他们学习时比较专注，这是好事。
可是，当他们注意力高度集中地翻看数学教材时，其理性思维偏弱，很容易将课本中好的、坏的内容都一并吸收了。
打个比方，当你打电话的时候，注意力高度集中在通话内容上，这时如果有人随便递给你什么东西，你可能还没有去判断这个东西是好是坏，就已经下意识地伸手去接了。
从我们多学科诊疗模式（MDT）的角度来说，这类似于清醒催眠的过程。达到清醒催眠需要最基本的两个条件：
第一，催眠者对被催眠者有很高的权威，甚至达到让对方膜拜的地步；
第二，绕过了对方的理性思维或者批判性思维。
对于学生来说，教科书就是权威，很少有学生会去质疑教材里的内容。而他们在上课、学习的时候，注意力高度集中，其理性思维或者批判性思维比较弱，数学教材插画里的一些负面的、扭曲的信息，就会进入他们的内隐记忆，而且反复出现、强化，影响他们的审美观和三观。
比如网友发现，这版数学教材里的插图除了丑化国人形象之外，并出现了大量有美国元素的画面，比如穿着美国星条旗式样衣服的男孩，有美国队长盾牌标识的装饰物……
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这些都会进入孩子们的内隐记忆层面，在他们心智还未成熟、三观还未稳定的时期，这会影响其对祖国和民族的认同感，甚至出现崇洋媚外的心理。
当孩子接触互联网时，他们可能会看到一些抹黑我们国家与民族的信息，这会增强他们对祖国、民族的负面情绪，最终成为像“香蕉人”那样的人：虽是黄皮肤，内心却信奉西方的那套价值观，甚至可能成为攻击国人的“汉奸”。
可见，这导致的后果非常严重，甚至是极度恶劣的。
这版教科书已用了将近10年，为什么这么长时间里没有人指出来？
为什么以前有过议论的声音，但没有引起重视呢？
如果不是这一次得到了网民们的围观，不断在舆论上发酵，恐怕教育部还是会视若无睹，任由这版数学教材对祖国下一代造成极为严重的影响。
正如不少网友说的，“事出蹊跷必有妖”，教材无小事，插图不应成为插入国人青少年心脏的一把隐形“匕首”。
我觉得这已经不是画法画风的问题了，也不是“非蠢即坏”了！就是坏！大大的坏！相关人员有意为之，有目的地残害祖国的下一代！希望教育部一定要严格彻查，给予相关人员法律上的严惩！
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