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大四医院实习生,被带教忽视、被同事误解,怎么表达不占下风?

匿名用户
#人际边界#同事#沟通
大四医院实习生,带教年纪不大,一次讲病例时忽略我只叫别人的名字解释说明。他手上就两个实习生。他明明可以说你们过来看这个人的情况是一种什么类型,但他只叫了另一个人说这就是什么情况叫别人不叫我,那我是听还是不听呢。心理有落差,不被看见,我活生生一个站在这里,你不跟我讲话只跟别人讲,啥意思。心里不舒服但没有表达出来。 再加上另一个人跟的他时间更长,他还说过一句以后安排都交给另一个实习生。有一次,比如另一个实习生就说支具不能摘,我说没人跟我说过,你操作的时候也摘了,他说别人刚才还说你了,我说谁说我了……他说话的语气仿佛他是上级一样,就心理有不平衡。 就遇到这种被误解被指责时很难受,又不清楚怎么划清界限,表达不占下风。

大四医院实习生,带教年纪不大,一次讲病例时忽略我只叫别人的名字解释说明。他手上就两个实习生。他明明可以说你们过来看这个人的情况是一种什么类型,但他只叫了另一个人说这就是什么情况叫别人不叫我,那我是听还是不听呢。心理有落差,不被看见,我活生生一个站在这里,你不跟我讲话只跟别人讲,啥意思。心里不舒服但没有表达出来。 再加上另一个人跟的他时间更长,他还说过一句以后安排都交给另一个实习生。有一次,比如另一个实习生就说支具不能摘,我说没人跟我说过,你操作的时候也摘了,他说别人刚才还说你了,我说谁说我了……他说话的语气仿佛他是上级一样,就心理有不平衡。 就遇到这种被误解被指责时很难受,又不清楚怎么划清界限,表达不占下风。

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题主,你好。看到了你现在所面对的困惑,抱抱你呀!你可以想一下,在你的原生家庭里,在你成长的时候父亲是不是不允许你表达。因为如果是的话,你长大后会变成一个不敢表达的“适应型儿童”。但是其实一个“自然型儿童”是知道,在面对权威人士的时候他也是有表达权的。书籍方面,推荐你阅读(蛤蟆先生去看心理医生)。书中有一章对于我以上提到的“适应型儿童”及“自然型儿童”,有一个更为详细的讲解。同事他也不一定是故意要以一个跟上级说话的口吻来对你说话的,这有时候是受到他的原生家庭所影响。可能在原生家庭里,他的父亲就是那么对他说话的;那么他就不知道父亲那种对他说话的方式是不好的。所以,才会把这种不好的方式继续延续到他跟你其他同事的沟通模式里。你不喜欢他以上这样对你说话,你可以对他说:“同事,我没有责怪你的意思,但是请你以后不要用一个对上级说话的口吻来跟我说话好吗;因为这会让我觉得被误解,心理很不舒服。”在跟同事他沟通时,建议你多用“我”语而不是“你”语开头。具体的有效沟通例子,推荐你阅读书籍(非暴力沟通)。衷心祝福题主你现在所面对的问题,能够早日得到一个有效的解决。现在我能想到的,就以上这些了。希望我以上的回答对题主你有所帮助及启发。我是答主天天好好学习。在壹心理这里,世界和我爱着你。祝好哦!!!!!!!

题主,你好。看到了你现在所面对的困惑,抱抱你呀!你可以想一下,在你的原生家庭里,在你成长的时候父亲是不是不允许你表达。因为如果是的话,你长大后会变成一个不敢表达的“适应型儿童”。但是其实一个“自然型儿童”是知道,在面对权威人士的时候他也是有表达权的。书籍方面,推荐你阅读(蛤蟆先生去看心理医生)。书中有一章对于我以上提到的“适应型儿童”及“自然型儿童”,有一个更为详细的讲解。同事他也不一定是故意要以一个跟上级说话的口吻来对你说话的,这有时候是受到他的原生家庭所影响。可能在原生家庭里,他的父亲就是那么对他说话的;那么他就不知道父亲那种对他说话的方式是不好的。所以,才会把这种不好的方式继续延续到他跟你其他同事的沟通模式里。你不喜欢他以上这样对你说话,你可以对他说:“同事,我没有责怪你的意思,但是请你以后不要用一个对上级说话的口吻来跟我说话好吗;因为这会让我觉得被误解,心理很不舒服。”在跟同事他沟通时,建议你多用“我”语而不是“你”语开头。具体的有效沟通例子,推荐你阅读书籍(非暴力沟通)。衷心祝福题主你现在所面对的问题,能够早日得到一个有效的解决。现在我能想到的,就以上这些了。希望我以上的回答对题主你有所帮助及启发。我是答主天天好好学习。在壹心理这里,世界和我爱着你。祝好哦!!!!!!!

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题主,你好,我是佳兰。看完你的叙述,在此分享下我的感受和看法,希望可以给你带来温暖首先,读完正文我能感受到你的委屈和被压抑的愤怒。面对被忽略你本能的选择了“遵守规则”,没叫你,就等着“权威”的安排。这里可以看得出你和“权威”的关系,这是在成长中,你和你的重要他人的互动模式。假如是一个没有权威困扰的人,他可能会直接问带教,他可以一起听吗?因为带教的一个下意识习惯,可能是没有意识到新加了实习生,可能是其他原因。我们的猜测都是我们的猜测,直接去问,去争取,去澄清,去求证……这些是你实际可以去行动的部分,你都没有去行动,也配合对方把自己放在透明的位置上,你的被忽略不就是你们的同盟结果吗?其次,这次的实习它真的是一份礼物,既可以让你看见你和“权威”的关系,去调整,去训练。又可以看见你和“同胞”的竞争关系,去转变。最后,我想对你说,你自己的感受很值得被看见,至少先被你自己看见,你可以先开始对自己表达,告诉自己那一刻你的情绪是什么,身体有什么感受。你的边界就是在你一次一次表达中建立和捍卫的,你想不占下风,就得先不回避“卑微”感,“自恋”感,你需要训练从“受害者”角色走出来,自己先站在一个平等的位置,表达自己的感受,提出自己的需求。哪怕脸红心跳的表达,也是表达,加油,你可以的。祝你开心快乐,幸福安康❤️

题主,你好,我是佳兰。看完你的叙述,在此分享下我的感受和看法,希望可以给你带来温暖首先,读完正文我能感受到你的委屈和被压抑的愤怒。面对被忽略你本能的选择了“遵守规则”,没叫你,就等着“权威”的安排。这里可以看得出你和“权威”的关系,这是在成长中,你和你的重要他人的互动模式。假如是一个没有权威困扰的人,他可能会直接问带教,他可以一起听吗?因为带教的一个下意识习惯,可能是没有意识到新加了实习生,可能是其他原因。我们的猜测都是我们的猜测,直接去问,去争取,去澄清,去求证……这些是你实际可以去行动的部分,你都没有去行动,也配合对方把自己放在透明的位置上,你的被忽略不就是你们的同盟结果吗?其次,这次的实习它真的是一份礼物,既可以让你看见你和“权威”的关系,去调整,去训练。又可以看见你和“同胞”的竞争关系,去转变。最后,我想对你说,你自己的感受很值得被看见,至少先被你自己看见,你可以先开始对自己表达,告诉自己那一刻你的情绪是什么,身体有什么感受。你的边界就是在你一次一次表达中建立和捍卫的,你想不占下风,就得先不回避“卑微”感,“自恋”感,你需要训练从“受害者”角色走出来,自己先站在一个平等的位置,表达自己的感受,提出自己的需求。哪怕脸红心跳的表达,也是表达,加油,你可以的。祝你开心快乐,幸福安康❤️

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您好题主,我叫Cherrie。从你描述的文字里能感到深深的委屈,不被看见,被忽视面对权威,潜在“竞争者”对我们边界入侵或不尊重的行为,可以试试直接表达感受或者需要?比如用“我”开头的温和句式,例如“我希望老师点名的时候也可以叫上我,这样我也能更明确接受指令”。一开始的时候肯定很难,尝试开口,对方听到了我们的需求,可能也会调整他们的行为

您好题主,我叫Cherrie。从你描述的文字里能感到深深的委屈,不被看见,被忽视面对权威,潜在“竞争者”对我们边界入侵或不尊重的行为,可以试试直接表达感受或者需要?比如用“我”开头的温和句式,例如“我希望老师点名的时候也可以叫上我,这样我也能更明确接受指令”。一开始的时候肯定很难,尝试开口,对方听到了我们的需求,可能也会调整他们的行为

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  • 同事弃考却总追问我中级考得怎样,好烦,她这是什么心理?
    1回答 · 2026.11.04 22:58:41
  • 明知有些负面评价很正常但还是会难受,如何不在意他人评价?
    3回答 · 2026.11.04 21:31:38
  • 24岁,怕打扰朋友又忍不住依赖,希望他们成为爸妈,怎么回事?
    2回答 · 2026.11.03 22:55:34

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