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初一女,开学几周跟老师发生矛盾,厌学是真的还是假的

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#工作学习#学生成长#压力管理
你们好,我是一名在上初一的女生。小时候在我九岁前家庭比较富裕幸福经常出去游玩,上了三年级后爸爸没钱给工人发工资妈妈把她的嫁妆拿过去给他了。在那之后我妈妈发现我爸爸开始找人借钱数目挺大的甚至借到娘家之后妈妈跟父亲吵架经常哭姐姐寄宿我一个人听着打电话求助去我早来了一顿骂,我妈妈现在一个人挺起家庭爸爸却失踪了但只有我和姐姐才能发消息。上了六年级学习压力变大每天都在考试,亲人迫切的想让我想姐姐一样考上市重点初中,我跟妈妈说压力大他跟班主任说了我很崩溃班主任就在有老师的办公室约我谈话心里说不上来什么滋味,从此六年级的学习时光在也没跟我妈妈谈过。知道我们班的一位女生抄我作业(我们是三人桌)我准备找另一位同桌说住准备换作,但不知道就不了了中了,后面他转播我的谣言在背后诋毁我后天我去找了她妈妈谈话问我有没有错,我确实有错不该也在背后骂她,我一个人在跟她妈妈谈了半个小时,要求互相道歉当时气在头上没有答应后面她有主动找我求和了,主要是班主任说不和好就滚回家,其实看着她虚伪的脸真永中想划烂的感觉(在小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了)到了初中我开始寄宿,第一天没有军训直接开始了上课,住宿时间是六点十分起床到九点回宿舍十五分钟收拾东西睡觉。在我妈给我送东西时我哭了很难过。开学几周跟老师发生了矛盾,上黑板写题本来是抄错了题答案写对了她又让我改改不出来她在我背上拍了四下,我承受不住哭了,距离下课十五分钟她又说我,约我到班级门口谈话,问我为什么哭我说承受不住,一直在逼问我,我又哭了下课,下课铃响了同学都出来了围着我看,好笑她当时还问我尊严要不要我,我我被围观是承受不住与她顶嘴说她教学能力不行,这点是真的说她讲错了还几个题误导我们了一天,到现在她讲的一直有好学生才能听懂,她说人总有犯错的时候那我说她要容忍我哭,我没有哭出声来,死了一样安静,他说我扰乱了课堂秩序,我大喊他给我妈妈打电话她掩盖事实说我莫名其妙哭了,我说是你打我了,我不想听他撒谎跑出来了办公室,她死死的拽的我的手不放很疼比她拍我背上的四下还疼,我冲进了班级,不就主任来了我与同学哭诉,她却在门口喊我出来说我不出来就永远不要出来了,更崩溃了,我内心是很在意别人的想法的更不会五元五顶撞老师,后续就是主任护我出来碰上了语文老师,他安慰我,我不知道是安慰还什么说那不是打,说他拽我的手是担心我想不开,我妈也被说服了班主任也这么说,当时是晚自习我又去上学

你们好,我是一名在上初一的女生。小时候在我九岁前家庭比较富裕幸福经常出去游玩,上了三年级后爸爸没钱给工人发工资妈妈把她的嫁妆拿过去给他了。在那之后我妈妈发现我爸爸开始找人借钱数目挺大的甚至借到娘家之后妈妈跟父亲吵架经常哭姐姐寄宿我一个人听着打电话求助去我早来了一顿骂,我妈妈现在一个人挺起家庭爸爸却失踪了但只有我和姐姐才能发消息。上了六年级学习压力变大每天都在考试,亲人迫切的想让我想姐姐一样考上市重点初中,我跟妈妈说压力大他跟班主任说了我很崩溃班主任就在有老师的办公室约我谈话心里说不上来什么滋味,从此六年级的学习时光在也没跟我妈妈谈过。知道我们班的一位女生抄我作业(我们是三人桌)我准备找另一位同桌说住准备换作,但不知道就不了了中了,后面他转播我的谣言在背后诋毁我后天我去找了她妈妈谈话问我有没有错,我确实有错不该也在背后骂她,我一个人在跟她妈妈谈了半个小时,要求互相道歉当时气在头上没有答应后面她有主动找我求和了,主要是班主任说不和好就滚回家,其实看着她虚伪的脸真永中想划烂的感觉(在小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了)到了初中我开始寄宿,第一天没有军训直接开始了上课,住宿时间是六点十分起床到九点回宿舍十五分钟收拾东西睡觉。在我妈给我送东西时我哭了很难过。开学几周跟老师发生了矛盾,上黑板写题本来是抄错了题答案写对了她又让我改改不出来她在我背上拍了四下,我承受不住哭了,距离下课十五分钟她又说我,约我到班级门口谈话,问我为什么哭我说承受不住,一直在逼问我,我又哭了下课,下课铃响了同学都出来了围着我看,好笑她当时还问我尊严要不要我,我我被围观是承受不住与她顶嘴说她教学能力不行,这点是真的说她讲错了还几个题误导我们了一天,到现在她讲的一直有好学生才能听懂,她说人总有犯错的时候那我说她要容忍我哭,我没有哭出声来,死了一样安静,他说我扰乱了课堂秩序,我大喊他给我妈妈打电话她掩盖事实说我莫名其妙哭了,我说是你打我了,我不想听他撒谎跑出来了办公室,她死死的拽的我的手不放很疼比她拍我背上的四下还疼,我冲进了班级,不就主任来了我与同学哭诉,她却在门口喊我出来说我不出来就永远不要出来了,更崩溃了,我内心是很在意别人的想法的更不会五元五顶撞老师,后续就是主任护我出来碰上了语文老师,他安慰我,我不知道是安慰还什么说那不是打,说他拽我的手是担心我想不开,我妈也被说服了班主任也这么说,当时是晚自习我又去上学

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同学,你好。看到了你现在所面对的困惑,抱抱你呀!你开学前几周跟老师发生矛盾,然后你就厌学了。你真的太懂事了,懂事得让我心疼;知道妈妈一个人撑起一个家,所以就算在小学六年级的时候觉得学习压力大也不敢跟妈妈说。你在提问中有提到,在小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了。那时候你可能并没有去处理,但是是会给你带来心理创伤的。所以当你现在初一发现另外一位女同学抄你作业而老师说你不跟她和好你就滚回家,然后你脑海里可能又会出现你小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了的那个画面;你可能会觉得自己是弱小懦弱的。但是其实现在的你,跟小时候的自己又不一样了。譬如:个子比小时候的自己高,身体比小时候的自己更壮;内心也更加的有力量了。所以你现在能够做的是,处理一下你的“内在小孩“。在做以上“内在小孩”的练习时,你可以用两个抱枕;一个代表小时候的自己,另外一个代表现在念初一的自己。然后现在念初一的自己告诉那个小时候的自己:“孩子你辛苦了,念小学的六年有遇到一些不好的事情,但是都是自己硬扛着因为妈妈自己照顾起一个家真的太不容易了;那时候的自己一定很难过很委屈及无助,但是现在的自己已经长大了所以当在班上遇到不好的事情时已经可以为自己发声了。如果老师譬如:班主任不去处理,自己还可以求助于更加权威的人士譬如:校长。但是现在的自己看到那个小时候的自己了,愿意陪着她一起面对那些艰难时光,直到自己完全被疗愈为止。”有需要的话,你可以求助于平台这里专业的心理咨询师。在平台的咨询那里,有个学生的半价优惠。同学,你只需要填写一张表格及递交在读生的一个学校证明;就可以申请了。书籍方面,推荐你阅读(拥抱内在的小孩)。衷心祝福同学你现在所面对的问题,能够早日得到一个有效的解决。现在我能想到的,就以上这些了。希望我以上的回答对同学你有所帮助及启发。我是答主天天好好学习。在壹心理这里,世界和我爱着你。祝好哦!!!!!!!

同学,你好。看到了你现在所面对的困惑,抱抱你呀!你开学前几周跟老师发生矛盾,然后你就厌学了。你真的太懂事了,懂事得让我心疼;知道妈妈一个人撑起一个家,所以就算在小学六年级的时候觉得学习压力大也不敢跟妈妈说。你在提问中有提到,在小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了。那时候你可能并没有去处理,但是是会给你带来心理创伤的。所以当你现在初一发现另外一位女同学抄你作业而老师说你不跟她和好你就滚回家,然后你脑海里可能又会出现你小时候跟朋友闹矛盾被全班孤立了的那个画面;你可能会觉得自己是弱小懦弱的。但是其实现在的你,跟小时候的自己又不一样了。譬如:个子比小时候的自己高,身体比小时候的自己更壮;内心也更加的有力量了。所以你现在能够做的是,处理一下你的“内在小孩“。在做以上“内在小孩”的练习时,你可以用两个抱枕;一个代表小时候的自己,另外一个代表现在念初一的自己。然后现在念初一的自己告诉那个小时候的自己:“孩子你辛苦了,念小学的六年有遇到一些不好的事情,但是都是自己硬扛着因为妈妈自己照顾起一个家真的太不容易了;那时候的自己一定很难过很委屈及无助,但是现在的自己已经长大了所以当在班上遇到不好的事情时已经可以为自己发声了。如果老师譬如:班主任不去处理,自己还可以求助于更加权威的人士譬如:校长。但是现在的自己看到那个小时候的自己了,愿意陪着她一起面对那些艰难时光,直到自己完全被疗愈为止。”有需要的话,你可以求助于平台这里专业的心理咨询师。在平台的咨询那里,有个学生的半价优惠。同学,你只需要填写一张表格及递交在读生的一个学校证明;就可以申请了。书籍方面,推荐你阅读(拥抱内在的小孩)。衷心祝福同学你现在所面对的问题,能够早日得到一个有效的解决。现在我能想到的,就以上这些了。希望我以上的回答对同学你有所帮助及启发。我是答主天天好好学习。在壹心理这里,世界和我爱着你。祝好哦!!!!!!!

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