看了你的问题,不太清楚,是你的婚姻关系当中出现了问题呢,还是对社会现象产生了一种思考关于这个脑风期的这个说法,可能在心理学方面来说是不存在这种病症的学术名称的但是从生活化的理解上,你的形容是不是表示着说,当一个人,做出了某种行为,损人利己或者甚至是损人不利己,完全的不负责任的一种状态,就像疯魔了一般,或者说有的人是那种间歇性的好像不太正常的样子对于这个所谓的脑风期,我们把它带入到出轨的这个事件类别当中的话,我们在平常聊天的过程当中的形容是指,这个人脑子是不是被精虫攻击了?除了关于性方面,除了关于让自己开心快乐方面,其他什么都不加以思考了关于这个问题,它不是性别向的,也不是年龄向的,它是个体向的也就是说,男性可能有的人会为了寻求所谓的刺激或者性满足,或者是脑袋不太正常了,做出轨行为或者背叛行为,女性的也有可能会有的出现这种出轨行为这个部分来说,我们还是以个人的一个性格或者说他的三观,婚恋观的一个自我标准和自我约束力是如何的来去思考首先,在这个出轨问题的描述当中,有一个因果关系因为妻子对丈夫长期的不信任,长期的压制导致让丈夫感到这个婚姻的氛围很压抑,觉得呆在这个家不开心了,不想在这里生活或者不想跟这个妻子再好好的过下去了,于是出轨了把这个出轨,这个错误的行为,归咎到了伴侣身上,以此来表述,作为丈夫的我其实是非常合格的,我也是非常想要做一个很好的丈夫的,但是是因为你做的不够好,所以我才出轨的,责任外推这个属于,当我们每个人遇到一些问题的时候,或者出现一些错误的时候,我们是属于外因的人,还是内因的人,纯属个人的性格或者是处事习惯,他的思维逻辑有关,与这个事情的是非对错,从客观层面上是无关的它就很类似于说,比如说有个小偷,或者说有个杀人犯,他被警察抓了之后,他不认为自己偷东西是错,也不认为自己杀人是错,他会觉得这个警察把我抓了,判我罪了,是这个警察的错就是类似于是这样的一个思维逻辑,或者说这样的一种推卸责任的方式对于这种情况下如果说我们自己是这个丈夫本人,那么我们就需要更加客观的去梳理一个问题,就是,自欺欺人这件事情,如果说能够让自己感到舒服一点,那是一种自我选择,但是不要真的把自己给欺骗到如果说我们搞不清楚这个因果关系到底应该是怎么样子的,或者说客观的对错应该是怎样去判断的,可以换个视角如果妻子出轨了,妻子说是因为你满足不了我的性需求,或者说是因为你不着家,我丧偶式婚姻,所以我才出轨,背叛你的,都是你的错此时此刻你的感受是如何?如果是妻子的视角,就需要去理清思绪,不要被pua,被对方的思维逻辑带跑偏,要客观的去判断,行为本身就是错误的举个例子,上学期间,老师说考试的时候,哪怕不会做空着,但是咱们不要作弊,因为这个是品行问题学生考试的时候,这个老师发错卷子,三年级的孩子收到了四年级的试卷,一道题都不会,然后他作弊了,回过来说老师都是你的错,都是你发错的试卷,让我不得不用作弊的方式来完成这张试卷这个逻辑是不是有问题呢?需要了解到作弊这个行为本身就是错的,跟老师有没有发错卷子无关这个问题下,我们要怎么去思考如果说对方有做错的事情,或者说有对方有不足,我们去纠正错误,或者去弥补错误,有千千万万种方式,但并不代表要用于另外一个错误的方式去提醒对方,或者去报复对方,再或者是让对方感受到被羞辱的感觉,或者说被推卸责任的感觉举个例子,依然是那个试卷的问题,如果说我们在考试的过程当中发现老师发错卷子了,我们的正确做法,或者说我们的合理做法应该是立即告诉老师,说老师这张卷子好像不对,让老师意识到原来是我搞错了,那么我们回归原点,重新发回三年级的卷子,开始做题其次,关于夫妻关系的一个破裂婚姻当中没有绝对的公平,也没有绝对的对错站在丈夫的视角里面,他觉得不被信任,所以让我觉得我对这个婚姻失去了信心,不想再维系下去了站在妻子的视角里面,她觉得我的丈夫动不动就跟哪个女生聊骚或者是搞暧昧,所以我才不信任他,然后我越是不信任他,他就越是远离我,越是跟别的女生在一起,恶性循环影响夫妻关系的源头问题在于缺乏沟通,缺乏表达,缺乏倾听就像那个试卷问题一样,可能会因为这个语文老师上课的时候特别的严格,一个眼神就能刀死人的那种感觉,所以当得知老师发错试卷的时候,全班没有一个学生敢去表达,说老师你发错试卷了,因为学生们会觉得只要我说了,老师就会觉得是学生的错,或者说会指责学生考试的时候不要说话等等之类的反应以此,就会形成连锁反应,就是学生不敢表达,就拿着这个四年级的试卷做起来了,然后发现自己不会,于是用作弊的方式来应对这种情况下,好像是说问题的源头出在老师身上,这个老师太严格了,不够和蔼可亲但是另一种可能性是,这个老师一开始是很和蔼可亲的,但是这个班上的学生就是那种调皮捣蛋的,不仅学习差,性格,品行都差,于是老师形成了这样的一个管理方式,严格管教我们每个人的关系,它是一个长期的维系的状态,就会导致你来我往,这其中的恩怨情仇是非常非常多的,是融入在一些小小细节里面的,甚至是一些我们自己都没有觉察到的关于这一部分,我们所需要了解的就是我对我的婚姻的展望是什么,以这个答案为延伸去思考,我接下来要怎么做最后,个体的一个素养,责任,担当在描述当中提到了一个就是出轨的时候他完全不思考自己的父母和孩子,不把这些事当回事有的人可能会说,男生他心理成熟的晚,他可能还是个小孩,所以他不去考虑这些事情但是更多的情况下是我们的一个教育模式的缺乏,我们总是会觉得原谅一部分人群的一些行为,导致了这一部分人群,会误以为觉得自己做什么都是对的,自己做什么都不会是错误的,也就是以自我为中心,完全不去考虑其他的问题有的是周围有太多的人溺爱他,帮他找理由单纯举个例子,比如说男生出轨了,不顾父母不顾孩子,理由很简单,因为父母并不觉得他做错了,父母会觉得,男人在外面有个女人不是很正常的事吗,说明我儿子厉害呀,外头的女人才愿意跟着他呀所以这个男的有恃无恐,反正我爸妈也不会说我什么,敢出轨,因为他不觉得出轨是件错误的事情,他甚至觉得这是件让人骄傲的事情同理,对于孩子问题,他也是这样想的,我就算出轨了,这孩子也是信我的姓,也是我家的,大不了离了婚之后,我爸妈可以给我带孩子还有的是,你就算离了婚,把孩子带走了,我大可以跟别的女人再去生三个四个五个六个,反正男人我生到六七十都可以,所以根本就不在乎这个孩子怎样一个是这个人的本性方向去思考,这个人是不是本身就是一个不负责任的另外一个,他的成长经历,家庭环境,他的父母的一个三观是怎样的,成长环境因素的影响还有一个部分,就是他跟孩子没有感情,他跟妻子没有感情,所以觉得就算失去了也不要紧,不在乎以此类推,这个部分也是针对性个人的,他并不是说男性群体怎么样,女性群体怎么样,而是个人的特殊性会更加的侧重一些希望通过自我梳理,以及和伴侣的不断的沟通,磨合,找到适合你们的相处模式或者是更好的处理方式
看了你的问题,不太清楚,是你的婚姻关系当中出现了问题呢,还是对社会现象产生了一种思考关于这个脑风期的这个说法,可能在心理学方面来说是不存在这种病症的学术名称的但是从生活化的理解上,你的形容是不是表示着说,当一个人,做出了某种行为,损人利己或者甚至是损人不利己,完全的不负责任的一种状态,就像疯魔了一般,或者说有的人是那种间歇性的好像不太正常的样子对于这个所谓的脑风期,我们把它带入到出轨的这个事件类别当中的话,我们在平常聊天的过程当中的形容是指,这个人脑子是不是被精虫攻击了?除了关于性方面,除了关于让自己开心快乐方面,其他什么都不加以思考了关于这个问题,它不是性别向的,也不是年龄向的,它是个体向的也就是说,男性可能有的人会为了寻求所谓的刺激或者性满足,或者是脑袋不太正常了,做出轨行为或者背叛行为,女性的也有可能会有的出现这种出轨行为这个部分来说,我们还是以个人的一个性格或者说他的三观,婚恋观的一个自我标准和自我约束力是如何的来去思考首先,在这个出轨问题的描述当中,有一个因果关系因为妻子对丈夫长期的不信任,长期的压制导致让丈夫感到这个婚姻的氛围很压抑,觉得呆在这个家不开心了,不想在这里生活或者不想跟这个妻子再好好的过下去了,于是出轨了把这个出轨,这个错误的行为,归咎到了伴侣身上,以此来表述,作为丈夫的我其实是非常合格的,我也是非常想要做一个很好的丈夫的,但是是因为你做的不够好,所以我才出轨的,责任外推这个属于,当我们每个人遇到一些问题的时候,或者出现一些错误的时候,我们是属于外因的人,还是内因的人,纯属个人的性格或者是处事习惯,他的思维逻辑有关,与这个事情的是非对错,从客观层面上是无关的它就很类似于说,比如说有个小偷,或者说有个杀人犯,他被警察抓了之后,他不认为自己偷东西是错,也不认为自己杀人是错,他会觉得这个警察把我抓了,判我罪了,是这个警察的错就是类似于是这样的一个思维逻辑,或者说这样的一种推卸责任的方式对于这种情况下如果说我们自己是这个丈夫本人,那么我们就需要更加客观的去梳理一个问题,就是,自欺欺人这件事情,如果说能够让自己感到舒服一点,那是一种自我选择,但是不要真的把自己给欺骗到如果说我们搞不清楚这个因果关系到底应该是怎么样子的,或者说客观的对错应该是怎样去判断的,可以换个视角如果妻子出轨了,妻子说是因为你满足不了我的性需求,或者说是因为你不着家,我丧偶式婚姻,所以我才出轨,背叛你的,都是你的错此时此刻你的感受是如何?如果是妻子的视角,就需要去理清思绪,不要被pua,被对方的思维逻辑带跑偏,要客观的去判断,行为本身就是错误的举个例子,上学期间,老师说考试的时候,哪怕不会做空着,但是咱们不要作弊,因为这个是品行问题学生考试的时候,这个老师发错卷子,三年级的孩子收到了四年级的试卷,一道题都不会,然后他作弊了,回过来说老师都是你的错,都是你发错的试卷,让我不得不用作弊的方式来完成这张试卷这个逻辑是不是有问题呢?需要了解到作弊这个行为本身就是错的,跟老师有没有发错卷子无关这个问题下,我们要怎么去思考如果说对方有做错的事情,或者说有对方有不足,我们去纠正错误,或者去弥补错误,有千千万万种方式,但并不代表要用于另外一个错误的方式去提醒对方,或者去报复对方,再或者是让对方感受到被羞辱的感觉,或者说被推卸责任的感觉举个例子,依然是那个试卷的问题,如果说我们在考试的过程当中发现老师发错卷子了,我们的正确做法,或者说我们的合理做法应该是立即告诉老师,说老师这张卷子好像不对,让老师意识到原来是我搞错了,那么我们回归原点,重新发回三年级的卷子,开始做题其次,关于夫妻关系的一个破裂婚姻当中没有绝对的公平,也没有绝对的对错站在丈夫的视角里面,他觉得不被信任,所以让我觉得我对这个婚姻失去了信心,不想再维系下去了站在妻子的视角里面,她觉得我的丈夫动不动就跟哪个女生聊骚或者是搞暧昧,所以我才不信任他,然后我越是不信任他,他就越是远离我,越是跟别的女生在一起,恶性循环影响夫妻关系的源头问题在于缺乏沟通,缺乏表达,缺乏倾听就像那个试卷问题一样,可能会因为这个语文老师上课的时候特别的严格,一个眼神就能刀死人的那种感觉,所以当得知老师发错试卷的时候,全班没有一个学生敢去表达,说老师你发错试卷了,因为学生们会觉得只要我说了,老师就会觉得是学生的错,或者说会指责学生考试的时候不要说话等等之类的反应以此,就会形成连锁反应,就是学生不敢表达,就拿着这个四年级的试卷做起来了,然后发现自己不会,于是用作弊的方式来应对这种情况下,好像是说问题的源头出在老师身上,这个老师太严格了,不够和蔼可亲但是另一种可能性是,这个老师一开始是很和蔼可亲的,但是这个班上的学生就是那种调皮捣蛋的,不仅学习差,性格,品行都差,于是老师形成了这样的一个管理方式,严格管教我们每个人的关系,它是一个长期的维系的状态,就会导致你来我往,这其中的恩怨情仇是非常非常多的,是融入在一些小小细节里面的,甚至是一些我们自己都没有觉察到的关于这一部分,我们所需要了解的就是我对我的婚姻的展望是什么,以这个答案为延伸去思考,我接下来要怎么做最后,个体的一个素养,责任,担当在描述当中提到了一个就是出轨的时候他完全不思考自己的父母和孩子,不把这些事当回事有的人可能会说,男生他心理成熟的晚,他可能还是个小孩,所以他不去考虑这些事情但是更多的情况下是我们的一个教育模式的缺乏,我们总是会觉得原谅一部分人群的一些行为,导致了这一部分人群,会误以为觉得自己做什么都是对的,自己做什么都不会是错误的,也就是以自我为中心,完全不去考虑其他的问题有的是周围有太多的人溺爱他,帮他找理由单纯举个例子,比如说男生出轨了,不顾父母不顾孩子,理由很简单,因为父母并不觉得他做错了,父母会觉得,男人在外面有个女人不是很正常的事吗,说明我儿子厉害呀,外头的女人才愿意跟着他呀所以这个男的有恃无恐,反正我爸妈也不会说我什么,敢出轨,因为他不觉得出轨是件错误的事情,他甚至觉得这是件让人骄傲的事情同理,对于孩子问题,他也是这样想的,我就算出轨了,这孩子也是信我的姓,也是我家的,大不了离了婚之后,我爸妈可以给我带孩子还有的是,你就算离了婚,把孩子带走了,我大可以跟别的女人再去生三个四个五个六个,反正男人我生到六七十都可以,所以根本就不在乎这个孩子怎样一个是这个人的本性方向去思考,这个人是不是本身就是一个不负责任的另外一个,他的成长经历,家庭环境,他的父母的一个三观是怎样的,成长环境因素的影响还有一个部分,就是他跟孩子没有感情,他跟妻子没有感情,所以觉得就算失去了也不要紧,不在乎以此类推,这个部分也是针对性个人的,他并不是说男性群体怎么样,女性群体怎么样,而是个人的特殊性会更加的侧重一些希望通过自我梳理,以及和伴侣的不断的沟通,磨合,找到适合你们的相处模式或者是更好的处理方式