您好,对于这种特殊情况,家庭的支持是必要的,但是可能需要注意支持和干预的区别.父母与子女也是有边界的,可以适当询问孩子的意见,积极和孩子沟通,(需要不是父母和子女的沟通逻辑是最好的),孩子自己会对不同的部分有不同的情绪/心理反应.回到实用主义的角度,不妨试试看做一个隐形的陪伴者,表明你对于孩子的可帮助性,允许孩子自主决定是否需要,孩子和父母都要共同拥有一个前提(实用主义维度)--高考仅仅能代表高考本身,成绩高低与否不能决定孩子本身是一个什么样的人,家庭不会因为成绩而选择性给予爱.积极和孩子一起面对就好了.祝好.
您好,对于这种特殊情况,家庭的支持是必要的,但是可能需要注意支持和干预的区别.父母与子女也是有边界的,可以适当询问孩子的意见,积极和孩子沟通,(需要不是父母和子女的沟通逻辑是最好的),孩子自己会对不同的部分有不同的情绪/心理反应.回到实用主义的角度,不妨试试看做一个隐形的陪伴者,表明你对于孩子的可帮助性,允许孩子自主决定是否需要,孩子和父母都要共同拥有一个前提(实用主义维度)--高考仅仅能代表高考本身,成绩高低与否不能决定孩子本身是一个什么样的人,家庭不会因为成绩而选择性给予爱.积极和孩子一起面对就好了.祝好.