留级高二的咆哮:很迷茫,不知道怎么办?

匿名用户
#杂乱#困惑
高二复读,合格考就过去几门,语文数学什么的也都挂了,学校也很差。上课不管睡觉,只要人在就行,也不管手机,只要人在就行。 目前几天都是中午去吃饭,去学校真的不知道干什么去了。考不上大学的分数,以我合格考都挂了就知道我学习多差,英语只能考150/65,历史34,政治36,地理21,其他都特别差。 不知道人生的意义是什么? 目前每天吃三种药,已经三个月多了。 所以上学到底是为了干什么呢?为了上一个大专吗?那为什么还要上呢?自己学不就得了?为什么要去学校呢? 而且我同学之间也是各种说不开的关系,各种钓鱼,恋爱说不清楚,感觉自己脑子很乱。 和同学说完更有压力了,不想去学校,觉得氛围也不好。 想要考北大,可是目前大专都考不上。 不知道怎么办?

高二复读,合格考就过去几门,语文数学什么的也都挂了,学校也很差。上课不管睡觉,只要人在就行,也不管手机,只要人在就行。 目前几天都是中午去吃饭,去学校真的不知道干什么去了。考不上大学的分数,以我合格考都挂了就知道我学习多差,英语只能考150/65,历史34,政治36,地理21,其他都特别差。 不知道人生的意义是什么? 目前每天吃三种药,已经三个月多了。 所以上学到底是为了干什么呢?为了上一个大专吗?那为什么还要上呢?自己学不就得了?为什么要去学校呢? 而且我同学之间也是各种说不开的关系,各种钓鱼,恋爱说不清楚,感觉自己脑子很乱。 和同学说完更有压力了,不想去学校,觉得氛围也不好。 想要考北大,可是目前大专都考不上。 不知道怎么办?

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题主您好,感谢相遇~从文字中可以感受到题主对于学习生活的迷茫,学习科目成绩的不理想和学校环境落后带来了一系列困惑。首先,成绩并不代表一切,它不是健康、快乐或幸福的象征。它是一个阶段学习的检测,对于知识掌握程度的衡量。每个个体具有差异性,其爱好特长各不相同,尺有所短寸有所长,成绩的好与坏并不是判定一个人的标准。并且当下的成绩只是暂时性的,他会有很大几率发生改变,不用为一时的成绩不如意而感到焦虑悲伤。而且题主表示已经开始吃药三个月,现下还在坚持,已经是很厉害了。希望题主能够更加自信一些,相信不久的将来,所付出的会得到回报!其次,环境可能对于一个人来说影响很大。而题主学校的环境可能不是那么的好,这难免可能极大的挫伤了题主的信心,在大部分人的带动下“向下兼容”。题主可以尝试与父母老师沟通,尝试转移到比较好的班级或者学校,如果当下很困难,可以尝试申请自习室,自主完成学习,查漏补缺,或者课后联系补习机构,专攻薄弱环节。相信办法总比困难多,一切都会向好发展!对于题主的提问“人生的意义是什么?”这个问题很庞大,很抽象,并没有标准的答案。或许人生的意义有很多,因人而异。他可能是克服困难、可能是逐渐成长、可能是一世衣食无忧、可能是子女儿孙满堂亦可能是看遍这世间高山河流等等。每个人来到这世间为不同的事情奋斗,不断成长,不断感受喜怒哀乐,直到生命尽头。相信存在即合理,每个人都为追求不同的事物而努力或者在感受中成长,这或许是存在的意义,很俗套,没有那么高大上,这可能就是人生的意义。这个问题没有所谓标准答案,它存在与每个不同的人的内心。“上学是为了干什么呢?为了考一个大专吗?”上学为了什么人们的答案千篇一律,无非就是考大学,好工作,安定的生活等等。但或许上学并不一定会带来好的结果,可能不是所有人都能考到好的学校,毕竟人各有所长。那为什么要上学呢?上学要做的是学习,学习课本知识的同时也引导我们去进行沟通交流,去发现自己的长处,去成长去进步。虽然当下的环境往往以学习成绩为重,但在学习生活的同时给我们带来的成长思考是潜移默化的。学校存在在我们思维长成的时期,是引导我们成长的时期,虽然现在可能不被那么重视,但我们实实在在在学校成长,有了观念想法,逐渐成长,慢慢进步。“为什么要去学校?”正如上文,学校带来知识的同时也是与外界基础交流的途径,学校或许可以帮助你更多的交流,为今后步入社会做下铺垫。当然正如题主的情况的人也有很多,或许自己学习也会带来很大的帮助并且题主与同学时间有说不开的关系,和同学说完更有压力,这样的交流给题主带来的压力,那么就也可以尝试自主学习,有意识地短暂避开社交。最后题主的目标是北大,并且希望朝着目标前进,这是很好的表现!因为有目标就有了动力有了方向,我也相信在题主的努力下,一定会得到最好的结果。希望我提供的方法可以帮知到题主。一、拆分目标题主会感到焦虑可能是因为现下距离目标还有些距离,这没有关系,一切皆有可能。将大目标作为方向并将其拆分为多个小目标,循序渐进很重要,要时刻给予自己成就感,可以划分目标设立奖励机制。完成目标的同时也不要忘记放松身心,适当的休息是为了更好的前进啊!二、找到适合的环境如上文所说,可以尝试转班转校,或申请自习室,亦或者课后补习。学习的环境和氛围很重要,而不同的人可能有不同的适合的环境,所以尽可能尝试找到自己合适的学习环境。三、夯实基础正如楼房的地基,古树的根枝,基础是很重要的,题主高二复读可能期间有遗漏的知识,尽可能地追赶上来,相信不断的量变终有一天会达到质变。四、注意身心健康题主提及吃药,不了解具体是什么情况,但劳逸结合,身心健康非常重要!不光是身体,心理也一样。不要给自己太大的压力,尽力而为,无论结果是怎样,首先要接受自己,相信一切皆有可能!希望题主早日剥日云开!祝好!

题主您好,感谢相遇~从文字中可以感受到题主对于学习生活的迷茫,学习科目成绩的不理想和学校环境落后带来了一系列困惑。首先,成绩并不代表一切,它不是健康、快乐或幸福的象征。它是一个阶段学习的检测,对于知识掌握程度的衡量。每个个体具有差异性,其爱好特长各不相同,尺有所短寸有所长,成绩的好与坏并不是判定一个人的标准。并且当下的成绩只是暂时性的,他会有很大几率发生改变,不用为一时的成绩不如意而感到焦虑悲伤。而且题主表示已经开始吃药三个月,现下还在坚持,已经是很厉害了。希望题主能够更加自信一些,相信不久的将来,所付出的会得到回报!其次,环境可能对于一个人来说影响很大。而题主学校的环境可能不是那么的好,这难免可能极大的挫伤了题主的信心,在大部分人的带动下“向下兼容”。题主可以尝试与父母老师沟通,尝试转移到比较好的班级或者学校,如果当下很困难,可以尝试申请自习室,自主完成学习,查漏补缺,或者课后联系补习机构,专攻薄弱环节。相信办法总比困难多,一切都会向好发展!对于题主的提问“人生的意义是什么?”这个问题很庞大,很抽象,并没有标准的答案。或许人生的意义有很多,因人而异。他可能是克服困难、可能是逐渐成长、可能是一世衣食无忧、可能是子女儿孙满堂亦可能是看遍这世间高山河流等等。每个人来到这世间为不同的事情奋斗,不断成长,不断感受喜怒哀乐,直到生命尽头。相信存在即合理,每个人都为追求不同的事物而努力或者在感受中成长,这或许是存在的意义,很俗套,没有那么高大上,这可能就是人生的意义。这个问题没有所谓标准答案,它存在与每个不同的人的内心。“上学是为了干什么呢?为了考一个大专吗?”上学为了什么人们的答案千篇一律,无非就是考大学,好工作,安定的生活等等。但或许上学并不一定会带来好的结果,可能不是所有人都能考到好的学校,毕竟人各有所长。那为什么要上学呢?上学要做的是学习,学习课本知识的同时也引导我们去进行沟通交流,去发现自己的长处,去成长去进步。虽然当下的环境往往以学习成绩为重,但在学习生活的同时给我们带来的成长思考是潜移默化的。学校存在在我们思维长成的时期,是引导我们成长的时期,虽然现在可能不被那么重视,但我们实实在在在学校成长,有了观念想法,逐渐成长,慢慢进步。“为什么要去学校?”正如上文,学校带来知识的同时也是与外界基础交流的途径,学校或许可以帮助你更多的交流,为今后步入社会做下铺垫。当然正如题主的情况的人也有很多,或许自己学习也会带来很大的帮助并且题主与同学时间有说不开的关系,和同学说完更有压力,这样的交流给题主带来的压力,那么就也可以尝试自主学习,有意识地短暂避开社交。最后题主的目标是北大,并且希望朝着目标前进,这是很好的表现!因为有目标就有了动力有了方向,我也相信在题主的努力下,一定会得到最好的结果。希望我提供的方法可以帮知到题主。一、拆分目标题主会感到焦虑可能是因为现下距离目标还有些距离,这没有关系,一切皆有可能。将大目标作为方向并将其拆分为多个小目标,循序渐进很重要,要时刻给予自己成就感,可以划分目标设立奖励机制。完成目标的同时也不要忘记放松身心,适当的休息是为了更好的前进啊!二、找到适合的环境如上文所说,可以尝试转班转校,或申请自习室,亦或者课后补习。学习的环境和氛围很重要,而不同的人可能有不同的适合的环境,所以尽可能尝试找到自己合适的学习环境。三、夯实基础正如楼房的地基,古树的根枝,基础是很重要的,题主高二复读可能期间有遗漏的知识,尽可能地追赶上来,相信不断的量变终有一天会达到质变。四、注意身心健康题主提及吃药,不了解具体是什么情况,但劳逸结合,身心健康非常重要!不光是身体,心理也一样。不要给自己太大的压力,尽力而为,无论结果是怎样,首先要接受自己,相信一切皆有可能!希望题主早日剥日云开!祝好!

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哈哈,你的问题很普遍,说白了就是迷茫了,急需一个指路人。确实自学也能学习,只是你进入职场后你的时间大概率会被工作和用来缓解压力的娱乐给占有,而学校可以给你提供一个你可以把时间全部放在学习上的大环境,班级里有多乱,课堂上教师基本不管,这确实会影响你专注学习的集中力,被身边混日子的人影响你的积极性,并让你赶不上教师讲课的进度。其实你只要解决这些弊端就行了,学习不好的人,大概率是不敢去问老师。自己哪里不懂,就向老师在学习上刨根问底,是一个学生想要了解自己实际学习进度并解决问题获得成长的基本操作。当然你得活用课外时间去实行你口中的“自学也可以”。如果在课堂上实在解决不了专注听讲的问题,建议在课后向老师搞清楚这一课讲了什么,去补上漏掉的所有要点。关于学习有什么用,这一点关键在于当下学的东西联系不到自己的未来事业,这就是一个你方向不明确学习目的不清晰的表现,外界的信息太多让你眼花缭乱,实际上你没必要关心那么多,你目前的责任是记住知识点,提升分数,去把自己学习内容尝试着去连接社会上的相关职业,这可以找到自己学习当下专业的其他动力,提升学习乐趣。当下拿到证书还是很重的,这证书是你努力过的证明,是某些职位的敲门砖,有时候它就必须有。避免同学的影响,你可以去交一些喜欢学习朋友,或者找个没人的地方,甚至是去老师办公室,避开嘈杂确实很重要。

哈哈,你的问题很普遍,说白了就是迷茫了,急需一个指路人。确实自学也能学习,只是你进入职场后你的时间大概率会被工作和用来缓解压力的娱乐给占有,而学校可以给你提供一个你可以把时间全部放在学习上的大环境,班级里有多乱,课堂上教师基本不管,这确实会影响你专注学习的集中力,被身边混日子的人影响你的积极性,并让你赶不上教师讲课的进度。其实你只要解决这些弊端就行了,学习不好的人,大概率是不敢去问老师。自己哪里不懂,就向老师在学习上刨根问底,是一个学生想要了解自己实际学习进度并解决问题获得成长的基本操作。当然你得活用课外时间去实行你口中的“自学也可以”。如果在课堂上实在解决不了专注听讲的问题,建议在课后向老师搞清楚这一课讲了什么,去补上漏掉的所有要点。关于学习有什么用,这一点关键在于当下学的东西联系不到自己的未来事业,这就是一个你方向不明确学习目的不清晰的表现,外界的信息太多让你眼花缭乱,实际上你没必要关心那么多,你目前的责任是记住知识点,提升分数,去把自己学习内容尝试着去连接社会上的相关职业,这可以找到自己学习当下专业的其他动力,提升学习乐趣。当下拿到证书还是很重的,这证书是你努力过的证明,是某些职位的敲门砖,有时候它就必须有。避免同学的影响,你可以去交一些喜欢学习朋友,或者找个没人的地方,甚至是去老师办公室,避开嘈杂确实很重要。

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题主你好,看到你的描述,我能感受到你现在的迷茫和压力,面对学业的挑战和人际关系的复杂,感到困惑和无助是正常的。心理学中的“自我同一性”理论指出,青少年时期是个体探索自我、寻找生活意义的关键阶段。你现在的迷茫,正是这一探索过程的一部分。首先,要认识到,每个人的学习路径和速度都是不同的。合格考的成绩并不定义你的全部能力或未来潜力。心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长心态”理论鼓励我们将挑战视为学习和成长的机会,而不是失败的标志。其次,关于学校的作用,除了学术知识,学校还是一个社交和情感学习的场所。即使你觉得自己可以自学,学校提供的社交互动和集体生活经验也是不可替代的。对于你的人际关系困扰,尝试与信任的老师或学校沟通,他们可能提供帮助或建议。同时,设定一些小而具体的学习目标,比如每天学习一小时特定的科目,这可以帮助你逐步建立自信和成就感。最后,记住,寻求帮助是勇敢的表现。无论是学业上的辅导还是心理上的支持,都有助于你更好地应对当前的挑战。你并不孤单,很多人都愿意帮助你找到前进的道路。保持希望,继续探索,你会找到属于自己的答案。祝你生活愉快!

题主你好,看到你的描述,我能感受到你现在的迷茫和压力,面对学业的挑战和人际关系的复杂,感到困惑和无助是正常的。心理学中的“自我同一性”理论指出,青少年时期是个体探索自我、寻找生活意义的关键阶段。你现在的迷茫,正是这一探索过程的一部分。首先,要认识到,每个人的学习路径和速度都是不同的。合格考的成绩并不定义你的全部能力或未来潜力。心理学家卡罗尔·德韦克提出的“成长心态”理论鼓励我们将挑战视为学习和成长的机会,而不是失败的标志。其次,关于学校的作用,除了学术知识,学校还是一个社交和情感学习的场所。即使你觉得自己可以自学,学校提供的社交互动和集体生活经验也是不可替代的。对于你的人际关系困扰,尝试与信任的老师或学校沟通,他们可能提供帮助或建议。同时,设定一些小而具体的学习目标,比如每天学习一小时特定的科目,这可以帮助你逐步建立自信和成就感。最后,记住,寻求帮助是勇敢的表现。无论是学业上的辅导还是心理上的支持,都有助于你更好地应对当前的挑战。你并不孤单,很多人都愿意帮助你找到前进的道路。保持希望,继续探索,你会找到属于自己的答案。祝你生活愉快!

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你好,题主看了题主的问题叙述,个人观点,一切随缘顺其自然,接受接纳现状做自己提升自己强大自己,静心安住当下一科一科的学,学生时代以学业为主,其它的都是小事,复杂的事情简单做,每天吃饭学习运动睡觉,早睡早起,学习运动结合起来,每天运动活动身体微丝有汗,让自身精气神饱满,学习效率高。时间紧任务重马上高三,少想多学多做题,过程很重要,结果就是过程的回馈,正知正觉知行合一。

你好,题主看了题主的问题叙述,个人观点,一切随缘顺其自然,接受接纳现状做自己提升自己强大自己,静心安住当下一科一科的学,学生时代以学业为主,其它的都是小事,复杂的事情简单做,每天吃饭学习运动睡觉,早睡早起,学习运动结合起来,每天运动活动身体微丝有汗,让自身精气神饱满,学习效率高。时间紧任务重马上高三,少想多学多做题,过程很重要,结果就是过程的回馈,正知正觉知行合一。

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  • 初三,没休学,天天在家待着,为什么会那么抗拒学习?
    2回答 · 2025.09.23 00:16:15
  • 所有烦心事加一块让我有些焦虑,希望写写能好点
    1回答 · 2025.09.22 23:23:44
  • 环境敏感性太高,害怕室友回宿舍,希望她们一个都不在
    1回答 · 2025.09.22 23:16:15

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