孩子6岁时开始接触，现在8岁半有些迷恋那款游戏咋办

你好，我是Jokerev。我明白你的困扰。关于孩子对游戏机的迷恋，这确实是一个很多家长都会面临的问题。首先，让我们用一种理解和支持的态度来探讨这个问题。游戏对于孩子确实有一些正面影响，比如你提到的娱乐放松、智力开发和社交互动。适度的游戏可以帮助孩子发展解决问题的能力，培养团队协作精神，同时也可以作为一种休闲方式，帮助他们释放学习压力。然而，过度沉迷于游戏则可能导致一系列负面影响。长时间坐在屏幕前不仅可能影响孩子的身体健康，如视力问题、缺乏运动导致的身体发育问题，还可能影响到他们的情绪管理和社交技能的发展。另外，如果游戏占据了孩子大部分时间，那么他们就失去了探索真实世界、培养多元兴趣以及建立深层次人际关系的机会。坚持执行每天2小时的游戏时间限制，并且在非游戏时间内，确保孩子有其他有趣和有益的活动参与，比如户外运动、阅读或者参加兴趣班等。针对孩子能够破解密码的情况，尝试采用更高级别的安全措施，比如使用指纹识别、面部识别等无法被孩子轻易绕过的锁定方式。跟孩子进行开放、真诚的对话，解释为什么需要控制游戏时间，让他了解沉迷游戏的危害，并鼓励他发展多种爱好，树立正确的娱乐观念。家长自己也要做好表率，尽量减少在孩子面前过度使用电子设备，一起参与户外活动和家庭互动时间。设立积极的家庭规则，例如完成作业、家务或达到某种表现后可获得一定的游戏时间作为奖励。如果发现孩子已经出现较为严重的游戏成瘾症状，应寻求心理咨询师帮助，通过系统干预帮助孩子逐步调整行为习惯。总的来说，游戏本身不是恶魔，关键在于如何正确引导孩子对待和使用它。家长的角色尤为重要，既要关注孩子的娱乐需求，又要注重他们的全面发展，做到平衡引导，才能真正让游戏成为孩子生活中的有益补充而非负担。

题主你好，我是心探教练~古道西风瘦驴。孩子沉迷游戏可能有很多原因，作为家长感觉到焦虑其实很正常，非常理解题主的感受，请允许我给题主一个抱抱。我最近亲历了跟孩子在一起的一周，当我特别忙不能给予她陪伴时，她玩游戏非常入迷，叫都停不下来的那种，但是我能陪伴她玩耍，学习，她也能停下游戏。都说一流的父母是榜样，题主或许可以试着觉察下，我们要求孩子远离电子产品的时候，我们是否有说到做到，当我们责备孩子玩游戏时，孩子的回应是什么呢？有时候态度和情绪藏在沟通的细节里。题主平时有和孩子约定说到做到吗？我经常和孩子说的是你不讲武德，那我也不讲，你说话不算数，那我也出尔反尔。我们约定好后就会按约定的视时间玩，约定的时间结束，即使她意犹未尽，我也会直接下手抢，她也不会哭闹。父母是孩子的榜样，尝试给孩子积极的引导，比如说到做到，比如约定时间等等，会让孩子慢慢形成良性习惯。尝试课题分离，避免被孩子的认知绑架。我们家孩子知道我很希望她练好英语，有一次拿这个事情作为交换筹码，我当时的反应死你爱学不学，又不是为了我学，后来再也没这样跟我谈判过。了解孩子玩游戏的利弊有助于我们客观的看待孩子玩游戏这件事，但可能改变不了孩子沉迷游戏的事实，题主或许可以葱孩子沉迷游戏的原因里找答案，帮助孩子走出游戏瘾。题主或许可以试试以下方法:~厌恶疗法。网上看到过一个妈妈，孩子沉迷游戏，结果她让孩子彻夜玩，困了也不许睡，必须玩，结果孩子到凌晨崩溃了。~不能掐断就加入，当我们更了解孩子的内心世界和体验会容易有更多的共同话题，也会让孩子更愿意听我们说的内容。~尝试约定不带手机的情况下多带孩子出去走走，当他找到更有趣的其实事情会容易转移注意力。~制定共同遵守的规则，并互相监督实施，当孩子有了参与权，或许会对行为更积极。推荐阅读《共同养育》，《允许自己做自己》，《被讨厌的勇气》。祝好！

亲爱的朋友，我能感受到你对孩子沉迷游戏的担忧，这是许多家长共同的挑战。游戏确实可以带来一些积极的影响，比如放松心情、开发智力和社交互动。然而，当游戏时间过长，就可能影响到孩子的日常生活和身心健康。看到孩子沉迷于游戏，你可能会感到无助和困惑，担心这会影响他的学习和生活。你已经采取了积极的步骤来管理孩子的游戏时间，这表明你是一位负责任和关心孩子的家长。在心理学领域，游戏成瘾是一个被广泛关注的问题。游戏设计者通常会利用心理学原理，如即时反馈、奖励机制等，来吸引玩家长时间投入。对于儿童来说，他们的自控能力尚未完全发展，更容易受到这些机制的影响。“自我调节”，指的是个体管理和控制自己行为的能力。对于孩子来说，这种能力还在发展中，因此他们可能难以自控，容易沉迷于游戏。家长可以通过设定规则和限制来帮助孩子发展这种自我调节能力。关于你提到的孩子破解家长管理模式的问题，这表明他可能已经对游戏产生了较强的依赖。在这种情况下，家长可能需要采取更严格的措施，比如使用家长控制软件，这些软件通常可以提供更复杂的密码保护，或者设置游戏时间限制，并且可以在设备上直接控制游戏时间。同时，家长也可以引导孩子参与其他活动，比如体育运动、阅读、艺术创作等，这些活动可以帮助孩子发展其他兴趣，减少对游戏的依赖。重要的是，家长应该与孩子进行沟通，了解他们的兴趣和需求，共同制定合理的游戏时间表。此外，家长还可以通过角色模范来影响孩子，比如自己也减少不必要的电子设备使用，多花时间与孩子进行面对面的互动和活动。改变需要时间，而且每个孩子都是独一无二的。可能需要一些时间和尝试不同的策略来找到最适合您孩子的方法。在这个过程中，保持耐心和开放的心态是非常重要的。作为家长，我们的关心和努力对孩子的成长至关重要。你的努力和坚持将为孩子树立一个积极的榜样，并帮助他成长为一个全面发展的个体。

这位家长，你好！你大致说了孩子沉迷游戏的缘由并对小学生玩游戏的利弊做了简要分析。孩子玩这款游戏已经两年多了，期间有设置家长管理模式，并修改了密码。孩子却能想方设法破解密码继续游戏。说明孩子还是很聪明的。这里有点不解，当孩子自己重新输入管理密码，超时游戏时，你们夫妻俩是做何反应的。原本设定的2小时游戏时间对于一个低年级的小学生来说就已经超长了。半小时至1小时更为合理。游戏作为娱乐休闲的一种方式，本来是为了放松身心，缓解课业压力。目前孩子的状态，有点本末倒置了，已经有影响到孩子日常学习了。在孩子爸爸购买这款游戏机时就要和孩子沟通好如何表现才能获得游戏时间，以正向引导奖励为主，可能会更好。目前可能需要收回游戏机的管理使用权，在孩子完成课后练习的前提下，给予合理的游戏时间。一二年级学习难度还不大，到三四年级难度便会上一台阶，是学生理解掌握知识情况的分水岭。如果孩子还是把心思放在游戏上，可能会严重影响其日常学习。可以和孩子沟通一下，他从游戏中到底获得了什么？帮助其理解游戏与学习的关系及两者对其自身的重要性。当然也不能采用过于强硬的沟通方式，反而会造成孩子的逆反心理。另外，游戏作为与同学、玩伴沟通的一种方式，采取完全禁止的方式也不太好，还是要把握好那个度。还可以像你最后一句说的那样，去选择一些其他适合孩子的课余学习娱乐活动，帮助其减少游戏时间，慢慢学会平衡学习娱乐时间。加油！