Hi,题主好~理解你作为家庭教育指导师,遇到这样的个案的复杂心情,特别想要帮助这位妈妈去解决教育孩子的问题,我不太确定家庭教育指导师的指导对象是谁,也许你现在的遇到的困扰,是你需要摆正家庭教育指导师的位置,并不是站在这位妈妈的立场去解决女儿的问题。我们一起来探索这个个案可以有哪些工作思路。【家庭系统的问题】家庭成员的行为问题,不仅是这个成员本身的问题,而是家庭系统的问题。丈夫和父亲的角色缺位,妻子出轨,妈妈和女儿角色调换,女儿患双相障碍…这一切问题的根源在哪里?💡探索到这里,夫妻系统的问题是女儿问题的根源,那么夫妻问题的根源又在哪里?如果指导对象是这位妈妈,重点是不舍应该放在如何解决夫妻问题,女儿的问题才能从根本上解决。如果指导对象是这位女儿,孩子上初二,正是经历青春期的自我同一性的认识课题,以一个平等的身份去看待她,帮助她找到家庭里“女儿”的位置,理解父母有自己的人生课题,重点去看到自己是谁,自我的价值,去探索个人理想。以上。希望对你有所帮助。我是陪你一起成长的土豆maling,感谢关注
Hi,题主好~理解你作为家庭教育指导师,遇到这样的个案的复杂心情,特别想要帮助这位妈妈去解决教育孩子的问题,我不太确定家庭教育指导师的指导对象是谁,也许你现在的遇到的困扰,是你需要摆正家庭教育指导师的位置,并不是站在这位妈妈的立场去解决女儿的问题。我们一起来探索这个个案可以有哪些工作思路。【家庭系统的问题】家庭成员的行为问题,不仅是这个成员本身的问题,而是家庭系统的问题。丈夫和父亲的角色缺位,妻子出轨,妈妈和女儿角色调换,女儿患双相障碍…这一切问题的根源在哪里?💡探索到这里,夫妻系统的问题是女儿问题的根源,那么夫妻问题的根源又在哪里?如果指导对象是这位妈妈,重点是不舍应该放在如何解决夫妻问题,女儿的问题才能从根本上解决。如果指导对象是这位女儿,孩子上初二,正是经历青春期的自我同一性的认识课题,以一个平等的身份去看待她,帮助她找到家庭里“女儿”的位置,理解父母有自己的人生课题,重点去看到自己是谁,自我的价值,去探索个人理想。以上。希望对你有所帮助。我是陪你一起成长的土豆maling,感谢关注