题主你好!分享温暖的抱抱~您的困惑:“在人生的成长过程当中,我们会在不同的年龄段或者在经历某一些事件之后出现重大的转变大家都是在哪一瞬间发现了自己的一个转变,觉得不像从前的自己了呢”好喜欢你的问题,我觉得我的转变实在疫情阶段和同学们抗议。第一坚持。为了服从国家安排。学生已经被隔离很长时间,我临时被调到新的班级。说实话这个班级就是大家一直传言问题频出的班级。接手后,面对搬家,孩子们真的不搬,心里面有太多的不舒服,和不甘心。舆情下,还是要搬,一个个的劝,我感觉我把能说的话都说干净了,最后我们顺利完成了搬家。只能完成小部分抗议。但是,我看到坚持的力量。老师的工作很多时候是一遍遍的重复,不厌其烦。第二,边界。我是一个讨好型人格,没什么边界感。我第一次感受到,自己在为难时候,被自己所谓的朋友抛弃,污蔑的感觉。我建造的善良的世界崩塌,反而遇到更美好的真实的世界。我看到人性的不同,看到不同的人面对利益的选择,也看到自己的问题,一味讨好解决不了问题。有时候有的人的离开是他该离开了,她或者他的离开是上天在度化你。第三。多角度看问题。我以前会不理解,为什么明明一而再,再而三强调的规矩学生并不好好遵守。为什么我说话有时候就像放屁,为什么我对别人好,换来的事更加的不尊重。因为我是老师,社会给予老师太多的希望,但是教育问题不能是老师自己就能解决,有关社会公平,有关贫富差距,有关家庭教养,有关孩子的创伤。所以,是个良心活,也是个考验知识和耐力的活。好像抱怨,好像得到支持,可是走久了,发现很多时候是自己,感谢壹心理这个平台让我发现世界还有很多善良愿意给予人们帮助的人,不通过小概率事件看问题开阔眼界。很喜欢你的问题,也让我意识到自己的成长,我要加油哦,尽全力好好成长,尽全力陪伴学生成长,因为人是活得,自然有喜怒哀乐,因为心是跳动的自然有悲欢愁苦,有些人为了逃避痛苦,占尽便宜,迫害他人,也最终逃不过轮回的惩罚,我知道知行合一,慈悲心态也让我修行,让我成长。谢谢你的问题,世界和我爱着你!
题主你好!分享温暖的抱抱~您的困惑:“在人生的成长过程当中,我们会在不同的年龄段或者在经历某一些事件之后出现重大的转变大家都是在哪一瞬间发现了自己的一个转变,觉得不像从前的自己了呢”好喜欢你的问题,我觉得我的转变实在疫情阶段和同学们抗议。第一坚持。为了服从国家安排。学生已经被隔离很长时间,我临时被调到新的班级。说实话这个班级就是大家一直传言问题频出的班级。接手后,面对搬家,孩子们真的不搬,心里面有太多的不舒服,和不甘心。舆情下,还是要搬,一个个的劝,我感觉我把能说的话都说干净了,最后我们顺利完成了搬家。只能完成小部分抗议。但是,我看到坚持的力量。老师的工作很多时候是一遍遍的重复,不厌其烦。第二,边界。我是一个讨好型人格,没什么边界感。我第一次感受到,自己在为难时候,被自己所谓的朋友抛弃,污蔑的感觉。我建造的善良的世界崩塌,反而遇到更美好的真实的世界。我看到人性的不同,看到不同的人面对利益的选择,也看到自己的问题,一味讨好解决不了问题。有时候有的人的离开是他该离开了,她或者他的离开是上天在度化你。第三。多角度看问题。我以前会不理解,为什么明明一而再,再而三强调的规矩学生并不好好遵守。为什么我说话有时候就像放屁,为什么我对别人好,换来的事更加的不尊重。因为我是老师,社会给予老师太多的希望,但是教育问题不能是老师自己就能解决,有关社会公平,有关贫富差距,有关家庭教养,有关孩子的创伤。所以,是个良心活,也是个考验知识和耐力的活。好像抱怨,好像得到支持,可是走久了,发现很多时候是自己,感谢壹心理这个平台让我发现世界还有很多善良愿意给予人们帮助的人,不通过小概率事件看问题开阔眼界。很喜欢你的问题,也让我意识到自己的成长,我要加油哦,尽全力好好成长,尽全力陪伴学生成长,因为人是活得,自然有喜怒哀乐,因为心是跳动的自然有悲欢愁苦,有些人为了逃避痛苦,占尽便宜,迫害他人,也最终逃不过轮回的惩罚,我知道知行合一,慈悲心态也让我修行,让我成长。谢谢你的问题,世界和我爱着你!